PAUTAS PARA EL EXAMEN DE TEORÍA DE LA CULTURA 2015

La evaluación de Teoría de la Cultura se hará mediante el examen (9 de junio en primera convocatoria y 9 de julio en segunda). Estas son las pautas y la lista de artículos que deberán leer:

El tipo de examen es de desarrollar a partir de la lectura de los artículos e incluye la aplicación práctica de la teoría defendida en dicho artículo a un producto cultural cualquiera, que puede ser propuesto por el propio estudiante. Puede ser que una pregunta sea transversal entre dos (o más) oartículos, es decir, que podría contestarse aludiendo a varios de ellos que traten un mismo tema.

Un ejemplo de pregunta podría ser: a) Explica qué es la literatura punk, quién introduce el término, aspectos y aplicar eso a un ejemplo que el estudiante conozca. b) Ahora contextualiza esta corriente en una o varias teorías culturales de las que se tratan en los artículos propuestos y justifica por qué (ej., la intertextualidad, el postmodernismo, cultura popular…)

Todas las preguntas deben ir bien justificadas y argumentadas. Es parte fundamental de la respuesta que se dé.

Lista de lecturas que entran en el examen:

CulturaIdentidadHistoria
Literatura Punk: TerrorMañasHispanistaXX

El arte y la cultura en la era de la globalización

Historia de dos películas. Globalización e hibridación en la producción cultural

Se recomienda ver las películas: Babel, Mulán, Tigre y dragón, Kill Bill, Historias del Kronen.

Todas las lecturas se encuentran en el blog. En la parte de lecturas y/o actividades.

Un saludo,

Eva Navarro

Intertextualidad del poema “Cabina telefónica” C. Grasnick.

Para poder realizar esta práctica primero era necesario tener una idea sobre que es la intertextualidad.

R. Rodríguez y K. Mora en el libro “Frankenstein y el cirujano plástico”  define Intertextualidad como “la copresencia entre dos o más textos”. Según otros autores como, Barthes defiende la libertad de la creación de un intertexto. Otros autores como Segre, Genette y Riffaterre plantean que todo es intertextualidad y que se encuentra unido a la comunicación estética.

Tras la lectura del poema de C. Grasnick “Cabina telefónica” he intentado visionar a través de la fotografía abstracta la situación que el autor quería que viviésemos.

La división que hace el poeta, es fundamental para poder expresar la situación del protagonista. Por otro lado tenemos que tener en cuenta el estado anímico con el que se realiza el poema y como se va transformándose en función momento de la obra.

Para lograr esta visión mental he querido hacer una intertextualidad a partir de tres fotografías, que se corresponden a las tres partes del poema. Las fotografías se realizaron en una sala a oscuras y se utilizó materiales luminosos para poder capturar los movimientos. Para ello utilizamos una cámara réflex con un liso y un tiempo de captura largo. Tengo que añadir que los colores de las luces reflejan del mismo modo, los sentimientos que el autor ha querido transmitir.

Por último, he querido hacer un pequeño guiño a la biografía del autor. Las fotografías se asemejan a las radiografías que el autor realizaba en sus prácticas. También he querido mostrar la época en la que el autor fue músico a través de los movimientos de las luces.


123

 

Molero Marín, Irene

Variaciones sobre dos poemas

Charlotte Grasnick

Cabina telefónica

Los números
en mi memoria,
la llave secreta
para las puertas
en la lejanía
hacia tí.
Yo estoy bajo tejado de vidrio
desde afuera el ruido tira
como con piedricitas hacia mí.
A veces me llago
la garganta con tanto gritar,
hablo al vacío.
Delante de mí el vidrio,
que no tapa ningún secreto –
nosotros debemos
hallar un lenguaje
que nadie entienda allí afuera.
Cuando el primero
golpee contra el vidrio cristal,
tendría aún mucho
que decirte,
yo hago
la ciega y sorda.
Me volteo
a las miradas extrañas.

II
Un pequeño disco negro
me lleva hacia tí –
entre los orificios
se iluminan cifras,
me alejan
de lo cotidiano
al paisaje de tu voz –

A través de un cable fino

como un ojo de la aguja
te he alcanzado
sano y salvo.
Mientras hables,
conozco a fondo tu lejana orilla,
es tu voz mi casa.
III
Espera silenciosa –
teléfono ocupado: señal de espera,
que nosotros no podamos
encontrarnos con palabras.
Las dudas surgen –
¿con quién estás hablando tanto?
Nuevamente el disco negro,
moverlo como un disco de ruleta –
¿con quién estás hablando tanto?
Cuando hallo la señal libre,
se silencia la noche
negra y sin palabras –
¿hacia dónde te has ido?

 

Charlotte Grasnick nació en Berlín en 1939, creció en Turingia/Alemania, en 1959
trabajó de practicante de radiografías, después hizo estudios de música en Dresde.
Posteriormente se trasladó de Pirna a Berlín. Fue cantante en la Opera Cómica de
Berlín y en el coro de la radio berlinesa, profesora de música en un colegio. Charlotte
Grasnick es una reconocida poetisa que cuenta con diversas obras publicadas como:
“Flugfeld für Träume“ (Campo de los sueños), conjuntamente con Ulrich Grasnick,
“Zwei Ufer hat der Strom“ (Dos orillas tiene el río), antología sobre Polonia,
“Blutreizker“ (Níscalo, Hongos lactarios, Lactarius desliciosus (latín), “Berlin, ein
Ort zum Schreiben“ (Berlín, un lugar para escribir), editado por la Academia de las
Artes en 1998, “Nach diesem langer Winter“ (Después de este largo invierno),
edición Un Art IG 2003, Aschersleben.
Sus poesías también han sido publicadas en varias antologías como “Vogelbühne“
(1983), “Spuren im Spiegellicht“ (1983), “Auswahl 88“ (1988), “Buchenswert.
Notizen über das Büchermachen“ (1988). “Frauenliteratur“ (Buchners Verlag), 1991.

A una transeúnte

Charles Baudelaire (1821-1867), Las flores del mal

Aullaba en torno mío la calle.Alta, delgada,
de riguroso luto y dolor soberano
una mujer pasó; con mano fastuosa
levantando el festón y el dobladillo al vuelo.

Ágil y noble, con su estatura de estatua.
Yo bebía crispado como un loco en sus ojos,
cielo lívido donde el huracán germina,
la dulzura que hechiza y el placer que da muerte.

¡Un relámpago!… ¡Luego la noche! -Fugitiva
beldad cuya mirada renacer me hizo al punto.
¿Solo en la eternidad podré verte de nuevo?

¡En otro sitio, lejos, muy tarde, acaso nunca!
Pues no sé a dónde huyes, ni sabes dónde voy,
¡Tú a quien yo hubiese amado! ¡Sí, tú, que lo supiste!

Pautas para el examen de Teoría de la cultura 2014

Pautas para el examen de TC 2014

Como os indiqué en otra entrada, la evaluación de Teoría de la Cultura puede hacerse mediante el examen (9 de junio en primera convocatoria y 15 de julio en segunda) o mediante un trabajo. Para aquellos estudiantes de Teoría de la Cultura que decidan optar por el examen, estas son las pautas y la lista de artículos que deberán leer.

El tipo de examen es de desarrollar a partir de la lectura de los artículos e incluye la aplicación práctica de la teoría defendida en dicho artículo a un producto cultural cualquiera, que puede ser propuesto por el propio estudiante. Puede ser que una pregunta sea transversal entre dos (o más) oartículos, es decir, que podría contestarse aludiendo a varios de ellos que traten un mismo tema.

Un ejemplo de pregunta podría ser: a) Explica qué es la literatura punk, quién introduce el término, aspectos y aplicar eso a un ejemplo que el estudiante conozca. b) Ahora contextualiza esta corriente en una o varias teorías culturales de las que se tratan en los artículos propuestos y justifica por qué (ej., la intertextualidad, el postmodernismo, cultura popular…)

Todas las preguntas deben ir bien justificadas. Es parte fundamental de la respuesta que se dé.

Lista de lecturas que entran en el examen:

CulturaIdentidadHistoria
Literatura Punk: TerrorMañasHispanistaXX

El arte y la cultura en la era de la globalización

La deshumanización del arte

Para-leer-al-Pato-Donald

 

Todas las lecturas se encuentran en el blog. En la parte de lecturas y/o actividades.

Un saludo,

Eva Navarro

PAUTAS PARA LA REALIZACIÓN DE TRABAJOS DE INVESTIGACIÓN DE TEORÍA DE LA CULTURA

PAUTAS PARA LA REALIZACIÓN DE TRABAJOS DE INVESTIGACIÓN DE TEORÍA DE LA CULTURA

Para superar la asignatura de Teoría de la cultura en el curso 2013-2014 es posible sustituir el examen por un trabajo de investigación o un trabajo creativo según el proyecto de Huellas de la ciudad. Si se elige cualquiera de estas opciones, los trabajos, OBLIGATORIAMENTE, deberán ser tutorizados. El/la estudiante deberá ir mostrando el proceso a la profesora responsable en al menos 3 ocasiones. NO SE ACEPTAN TRABAJOS QUE NO HAYAN SEGUIDO ESTE REQUISITO.

Opción 1. Trabajo de investigación

El tema de los trabajos de investigación que sustituirían al examen son de tema libre, es decir, pueden tener como objeto de estudio cualquier producto cultural (musical, pictórico, cinematográfico, etc.). Las pautas a seguir son analizar una obra aplicando una de las teorías que están en el programa de la asignatura (desde la vanguardia al postmodernismo) y de las cuales hay información en la bibliografía, que el/la estudiante mismo deberá buscar y ampliar en caso de no hallarse en el blog. Dicho análisis puede partir de la lectura de algunos de los artículos propuestos en el blog en la categoría de lecturas (de cualquiera de los cursos pasados), pero debería ser ampliada. El trabajo partirá de la lectura crítica de algún artículo teórico (con ampliación de otros relacionados) y la aplicación de las tesis defendidas en el mismo al análisis de un producto cultural.

Deberá tener estos elementos:

1.     Introducción: donde se explica qué se va a hacer (pregunta de investigación), cómo (metodología) y teoría de la que se parte.

2.     Explicación de la teoría

3.     Desarrollo del trabajo: aplicación de la teoría a la obra de arte o cultural concreta

4.     Conclusiones

5.     Bibliografía

Ejemplo de trabajo:

A partir de la lectura de la Deshumanización del arte de Ortega y Gasset, extraer las teorías principales y aplicarlas a ejemplos del arte de vanguardia, del arte Dadá al Surrealismo, o  cualquier otro estilo de arte contemporáneo, desde vídeos a obras visuales analiza estas obras al hilo de la obra de Ortega, justificando por qué serían o no, según el autor, y según tú, obras deshumanizadas. El trabajo tiene que tener los siguientes pasos

1. Introducción (¿qué vas a analizar y por qué?

2. Tesis principales de la obra de Ortega y Gasset en las que basas tu análisis.

3. Aplicación de esas teorías a, al menos 3 ejemplos de arte vanguardista, argumentándolo bien.

4. Conclusión ¿Son obras deshumanizadas o no y por qué? y opinión o valoración personal que justifique tus conclusiones.

5. Bibliografía (según este enlace http://educomunicar.org/2012/11/29/documentos-para-preparar-el-examen/ejemplos-de-como-citar-una-fuente/) Es importantísimo seguir estas pautas de citación y su no cumplimiento podrán repercutir en una peor nota.

6. Es obligatorio citar las fuentes de donde se obtienen datos buscados. Se hará a continuación de la cita (si es literal irá entre comillas) o referencia, a través de una nota a pie de página.  No ofrecer la fuente de las citas o referencias se considera plagio. Copiar directamente de la web significará suspender el trabajo.

Opción 2. Huellas de la ciudad.

Realización de un trabajo creativo y un dosier o memoria explicativa del proceso de realización del mismo según las pautas ofrecidas en estos enlaces. Es obligatoria la lectura de los dos artículos que introducen y contextualizan el proyecto. Están en estos enlaces:http://educomunicar.org/2013/04/25/huellas-de-la-ciudad/

http://educomunicar.org/2013/05/02/huellas-de-la-ciudad-ii/

Es conveniente que una vez elegido el tema, lo comuniquéis a la profesora preferiblemente en una tutoría (jueves de 11 a 13) y si no es posible a través del e-mail. La fecha límite de entrega es el 9 de junio, en primera convocatoria y el 15 de julio en segunda, no ampliable en ningún caso. No cumplir este plazo significa perder la convocatoria.

 

TALLER DE TEATRO Y TECNOLOGÍAS DE LA COMUNICACIÓN

TALLER DE TEATRO Y TECNOLOGÍAS DE LA COMUNICACIÓN

FOTO TEATRO Y TIC

ESTIMADOS ESTUDIANTES Y SEGUIDORES DE ESTE BLOG,

POR SI FUESE DE VUESTRO INTERÉS, EN EL MES DE FEBRERO SE INICIA EN LA UVA, EN SEGOVIA, UN CURSO DE TEATRO Y NUEVAS TECNOLOGÍAS QUE EXPLORARÁ, MEDIANTE EL MONTAJE REAL DE UNA OBRA, LA RELACIÓN ENTRE EL ARTE ESCÉNICO, EN TODAS SUS FACETAS Y LA CREACIÓN AUDIOVISUAL.

ENCONTRARÉIS MÁS INFORMACIÓN EN EL SIGUIENTE ENLACE.

UN SALUDO,

EVA NAVARRO

ESCUELA DE VERANO EN LA UVA, SEGOVIA

Nueva cultura del trabajo desde la Comunicación

La Uva, en Segovia, desde el Área CAP, organiza la primera Escuela de Verano dedicada a promover ideas y claves para proyectos de trabajo desde los campos de la Comunicación y la Creatividad. La matriculación en la escuela que da derecho a acudir al seminario y a un taller, incluye la posibilidad de presentar proyectos de emprendimiento que podrán optar a una beca. Este encuentro, que tendrá lugar del 24 al 27 de julio de 2012, es una oportunidad para conocer a profesionales, para participar en talleres y para presentar y conocer proyectos que deriven a posibles iniciativas laborales

En el enlace se encuentran las bases del I concurso Curso verano 2012 UVa-Segovia.

 Programa completo

MATRÍCULA GENERAL: 50 euros

MATRÍCULA REDUCIDA: 30 euros para alumnos, profesores, personal de la Universidad de Valladolid, miembros de la Asociación de Antiguos Alumnos de la Universidad, así como titulados en paro.

Lecturas sobre la Generación X

Aunque estos artículos ya están colgados en este blog, pues se han leído otros años, vuelvo a subirlos en Lecturas 2012, ya que son materia de examen, pues corresponden al tema de la novela Generación X y la música punk, ambos temas tratados en los apuntes de clase.

Eva Navarro- la televisión en la genX -nº 25 Espéculo (UCM) y Literatura Punk

Huellas de la Ciudad 2012 Cuña Abel Villa

Con motivo de las jornadas Huellas de la Ciudad he realizado una Cuña de Radio para comprender el paso del tiempo por Segovia.
En esta cuña aparecen personajes célebres de esta Ciudad.

« Older entries